賈克琳 患有註意力不足過動症 (ADHD)，並使用科技來保持井然有序並創造內容。
上午 9:00
Jaclyn 與 8 個國家的團隊合作。週一早上，她使用 Outlook 中的 Copilot 按國家/地區匯總她的電子郵件。然後，她要求 Outlook 中的 Copilot 建立她的每週方案。
Outlook 中的副駕駛
迅速的： 按國家匯總我的電子郵件並建立我的每週計劃。
上午 10:15
她收到了波蘭語的內容，因此她要求 Microsoft 365 Copilot Chat 將文字翻譯成英語。
Microsoft 365 Copilot聊天
迅速的： 將[文]翻譯成英文。
上午 11:00
接下來，Jaclyn 參加了 Teams 通話。她經常很難回憶起會議上的行動項目，因此她依靠 Teams Meeting Recap 來記錄它們。
團隊中的副駕駛
迅速的： 會議結束後，Jaclyn 選擇「查看回顧」來查看會議記錄和後續任務。
下午 1:00
Jaclyn 從與她合作的 8 個國家以及外部供應商處獲取內容。她使用 Microsoft 365 Copilot Chat 來整理和尋找內部和外部的特定內容。
Microsoft 365 Copilot聊天
迅速的： 尋找有關 [topic] 的所有內容。
下午 3:00
Jaclyn 負責為內部團隊和供應商建立最佳實務文件。她使用 Word 中的 Copilot 根據她之前建立的範本建立草稿。
Word 中的副駕駛
迅速的： 使用 /[file] 作為模板為 [outline] 建立草稿。
下午 4:00
當 Jaclyn 結束一天的工作時，她要求 Teams 中的 Copilot 總結她在一天中可能錯過的團隊聊天中的任何提及內容。
團隊中的副駕駛
迅速的： 尋找過去八小時內提到我的地方。
